澳大利亚大学生物科学技术实验课教学体系初探——以墨尔本大学生物化学与分子生物学学院开设的前沿分子生物学技术课为例

高子钧; 张雁; 陈敏

doi:10.3868/j.issn 2095-1574.2016.04.008

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2016, Vol. 6 ›› Issue (4) : 49 -55. DOI: 10.3868/j.issn 2095-1574.2016.04.008

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澳大利亚大学生物科学技术实验课教学体系初探——以墨尔本大学生物化学与分子生物学学院开设的前沿分子生物学技术课为例

高子钧，张雁，陈敏

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摘要

澳大利亚墨尔本大学的生物科学技术实验课教学体系相对完善，独具特色。学生通过课程中探究性综合实验进行技术学习，严格进行实验记录，注重实验预习；教师通过精准课堂教学和课后深度辅导，加深学生的学习体验以及对知识及技能的掌握。本文将对其教学体系及其特点、课程具体安排和考核方式等方面进行介绍，略述其诸多可借鉴之处。